一、发布主题洋萝莉系
温州市各级各种学校开学返校安排
二、发布时间
2020年4月15日（星期三）15:00
国产视频偷拍在线福利三、发布地点
市行政中心1号楼14楼市政府新闻办新闻发布厅
四、发布东谈主
温州市熟练局副局长 王剑波
温州市第二异邦语学校校长 吕俊杰
温州市绣山中学校长 林晓斌
温州市广场路小学校长 杨素琴
温州市疾控中心副主任 余向华
五、主理东谈主
温州市政府新闻办副主任 陈靓秋
主理东谈主：诸君记者一又友，下昼好！接待大家出席温州市政府新闻办新闻发布会。今天的发布会将重心先容我市第二批学校开学安排和校园疫情防控总体责任。出席今天发布会的有：温州市熟练局副局长王剑波，温州市第二异邦语学校校长吕俊杰，温州市绣山中学校长林晓斌，温州市广场路小学校长杨素琴 ，温州市疾控中心副主任余向华，请他们全部为大家先容干系情况并回应记者一又友的发问。
领先，咱们有请市熟练局副局长王剑波先容学校开学复课干系情况。
市熟练局副局长王剑波：证据省里调处部署，我市初三、高三学段已于4月13日开学。返校报到前，各级熟练行政部门班子成员带队，赴学校开展多轮指导督查，对照主体包袱落实、疫情防控责任决策和济急预案、错时报到决策、错时上学放学决策、师生职工健康监测、教职职工到位、校园卫生清洁消杀、临时阻遏留不雅室树立和防控设施物质准备、熟练造就衔尾计议安排、教职职工防疫学问和济急科罚培训、后勤就业保险、风险排摸化解和安全隐患排查整治等“十二个到位”要求，严格查验核准。各级熟练行政部门还派出465名机关干部“一双一”驻点学校，督促、指导、匡助学校作念好开学准备和报到责任。卫健、疾控部门加强对学校疫情防控责任指导，全面落实了驻校健康指导员的派驻；公安、交警等部门和属地镇街增派力量强化校园邻近抽象治理，有序指令交通；庞杂众长倾力配合，我市高三、初三学生返校开学巩固有序。当今，学校束缚和熟练造就已基本走上正轨，疫情防控范例有用。
证据省疫情防控责任领导小组发布的开学安排和省熟练厅开学责任部署，今天上昼，市疫情防控责任领导小组挑升研究了我市第二批学校开学安排。
我市第二批学校将按照分类型、分学校、分年段错时错峰的原则有序开学。具体安排如下：
1．全市初中、高中（中职）一二年岁和小学高段（四至六年岁）于4月20日开学（投止制学校学生于4月19日报到）。
2．小学低段（一至三年岁）于4月26日开学（投止制学校学生于4月25日报到）。
自疫情发生以来，市委市政府高度嗜好校园疫情防控责任。对于学校开学复课，市委市政府屡次听取专题陈述、进行专题研究，市领导屡次赴学校开展责任查验，指导学校统筹激动疫情防控和开学准备各项责任。市熟练局对峙把师生人命安全和身段健康摆在首位，坚毅落实省、市疫情防控责任部署，有劲有序激动开学责任。主要包括：
严格开学前审查核准轨制。各级熟练行政部门班子成员带队，于开学前逐校对照我市开学准备事项清单55条和省校园卫生防疫清单50条，严格按照“十二个到位”要求查验核准。条件不稳当的，展期开学。
实行学陌生班错时报到。学校严格按照“东谈主员不聚合”要求，制定学陌生班错时报到决策，确保报到快速有序。返校时，严格落实“两码一单”（“两码”为健康码和由师生健康信息监测平台生成的师生健康监测码；“一单”为师生健康信息监测平台生成的健康回报单）和体温测量。12日、13日初三、高三报到时，学校都安排了志愿者，引导家长不下车、不进校、不耽误，学生行李经消毒后，由志愿者送至宿舍洋萝莉系，有用提高快速通行技巧，各校门口均未出现东谈主员齐集的情况。后续其他学段学生报到时，学校也将不绝实施这些好的作念法。
精确管控师生健康信息。自2月份以来，市熟练局通过建立“温州市师生健康信息报送平台”，逐日精确、动态监测全市师生健康信息。开学前，各地各校将在精确动态掌抓师生健康信息基础上，强化师生健康信息研判，提前笃定可返校学生名单（健康码和师生健康监测码均为绿码，且健康回报单普通的学生不错返校）。需展期返校学生，由班主任逐个文书并作念好念念想责任，不绝作念好居家学习指导。
强化师生防疫学问熟练。开学前，学校通过线上、线下相鸠合气象，加强对教职职工开展新冠肺炎防疫学问培训和济急演练，提高教职职工防护学问和济急科罚技巧。开学后，学校还将尽心组织始业熟练、开学第一课，加强防疫学问培训，引导学生正确对待、科学防范，养成邃密的卫生民俗。为作念好个东谈主防护，校内东谈主员密集时势提倡带领口罩。
作念勤学期熟练造就责任。开学后，学校将通过考试、调研等面貌开展线上造就评估，并证据评估欺压，科学笃定造就开头、制定造就衔尾计议和学期责任安排，暂停集体性行径等，确保熟练造就纪律普通。
严格校园日常管控措施。开学后，各校将不绝严格落实校园疫情防控措施，从严加强校园封闭束缚，严格实行“健康码+测温”入校管控模式，按范例加强教室、宿舍、食堂等重心时势束缚，范例作念好校内各部位日常驻扎性消毒。
此外，熟练、卫健、疾控、学校和属地镇街都建立了皆抓共管联防联控机制，确保能高效联动，实时科学科罚突发情况；各级熟练行政部门和学校在校园防疫轨制成立、防疫物质储备等各方面都作念了多数的责任，为招待开学作念好了充分的准备。
临了，熟练部门还要向在加长版假期中，一直陪伴孩子学习成长的家长再提几点提出：（1）要积极配合学校的管控措施。开学前，请家长逐日两次监测子女体温；开学后，通校学生上学前必须作念好体温测量，如遇身段健康情状相当，要实时向班主任真诚回报，不要带病返校。要本着春联女、对学校、对他东谈主高度负责的精神，对峙诚信为本，真实陈诉孩子及共同生存东谈主员健康情状，积极配合学校调处安排，皆心合力确保校园安全。（2）要督促孩子全场合作念好开学准备。按照普通上学时间，制定可视化、可操作的作息时间表，陈列返校清单。调遣作息生物钟，尽快顺应学校的作息时间，以积极心态、充沛元气心灵招待返校学习。（3）要包涵孩子学习和情愫状态。匡助孩子调遣好返校的心态，调遣勤学习计议，顺应这个至新鲜学期的学习，奋力为孩子营造邃密亲子关系和家庭环境。（4）要邹缨齐紫作念好本人防护。疫情防控时间，请家长还要作念好本人和孩子的健康防护，相等是少约聚、多居家，作念好居家透风、日常消毒等责任，共同筑牢家庭和校园防护墙。
主理东谈主：谢谢王剑波副局长，底下启动发问。
记者：开学后，食堂是学校东谈主流量较大的时势，市熟练局将汲取哪些措施，确保学生就餐安全？
市熟练局副局长王剑波：我市开学返校后学校就餐束缚按照“科学防控、注重扩散、强化包袱、保险安全”总体要求，明确学校食堂各要领防控要乞降包袱单干，成立由校长为第一包袱东谈主的防控小组，制定疫情防控和食物安全突发事件济急预案，明确包袱单干，落实岗亭包袱。开学后的就餐束缚主要有以下四方面责任重心：
一是自查督查保安全。我市2460所中小学（幼儿园）均已对照省市防疫查验“50条”“55条”清单（其中有卫生要求条件），对学校和校外供餐单元开展自查，已毕了100%的防疫济急培训和演练。市熟练局分9个督查小组对市直属学校开展四轮全障翳排查，县（市、区）三轮抽查，各地各校按照《省熟练厅等部门对于进一步作念好2020年春季学校开学疫情防控和校园食物安全的文书》《浙江省餐饮就业提供者食物安全自查责任束缚规则》对食物安全情况进行全面评估。
二是清洁消毒重防疫。在开学后，开餐前对就餐时势进行清扫、清洁、消毒、透风，餐后作念好实时计帐打扫，环境消毒，作念好卫生用具的清洗消毒和定位撑持，提供鼓胀量的不错普通使用的洗手消毒设施。对学生餐厅实行闭环束缚，大地设立醒辩论诱掖标记，请示一东谈主一米的间距；就餐前师生带领口罩。
三是食物安全抓范例。校外供餐单元和学校按照《餐饮就业食物安全操作范例》要求，保证食物烧熟煮透，生熟分开。熟食加工的中心温度达到70℃，分开存放和使用战斗生熟食物的器用用具。严格落实食物留样轨制，确保留样食物不低于125克，保存时间不少于48小时。保持加工制作和就餐时势清洁卫生，如期透风换气，作念好配送车辆、盘活箱、容器等开垦的消毒责任。
四是错时用餐防聚合。开学后的就餐束缚将汲取分批、分时段等面貌错时就餐，减少师生并吞时间段内就餐东谈主数，通过餐桌上树立硬隔板、定时定东谈主定点就餐、同向入座就餐、盒饭分餐到位等气象，确保学生食堂用餐东谈主员保持一定距离，东南亚呦不聚合、不交流。
为进一步加强食堂束缚，确保庞杂师生饮食安全，本年咱们还将积极配合市商场监管局创建300个阳光厨房、一批A类食堂，家长不错通过众食安监管端APP稽查校园阳光厨房的实时监控，“明厨亮灶”建成比例将达到学校食堂总额的85%。
记者：复学复课后学生和家长要如何作念好日常防护？春季又是伤风多发的季节，在复学后学生教师一朝出现发烧咳嗽等呼吸谈症状，应该怎么办？
市疾控中心副主任余向华：学校是学生集体生存的时势，易感东谈主群聚集，一朝发生传染病，易导致交叉感染，社会包涵度高。市疾控中心已组织编写并发布了适用于学校的《温州市新冠肺炎防护健康熟练手册》。针对当今部分学校仍是复学，其他学校也在准备复学，因此，复学后学诞辰常防护主要要安谧以下几个方面。
领先，即是学生有发烧、咳嗽、泻肚等症状时，应立即回报请假， 实时就医，不应不绝上学。学生家长或共同生存东谈主员如有疫情重心地区旅行史或出现发烧、咳嗽等症状也要实时文书学校。
二是上学途中，学生应尽量汲取走路或乘坐私家车险峻学，如需乘坐环球交通器用时，应全程带领口罩，保持手卫生，减少战斗交通器用的环球物品和部位；要寄望周围东谈主员健康情状，幸免与可疑症状东谈主员近距离战斗。
三是学生进校后要有序接受学校体温测量等健康监测，前后澌灭一定距离，如有咽痛等身段不适要主动文书；在校时间加强手卫生，带领口罩前、摘脱口罩前后、饭前便后、使用体育器材、学校电脑等公用物品后等情况下要洗手或使用速干手消毒剂，真诚和家长要教学学生掌抓七步洗手法；洗手时，安谧用流动水和洗手液（肥皂）清洗，洗手总时间至少20秒；学生要养成邃密的卫生民俗，咳嗽或打喷嚏时使用纸巾或肘部一稔遮住口鼻，不合着他东谈主咳嗽，幸免用未清洗的手触摸眼、口、鼻；教室要加强开窗透风，课间休息时，不扎堆，不打闹，尽量幸免面对面近距离战斗；饱读舞分时、分餐，创造条件不聚集就餐。就餐时，学生列队时要自发保持1米以上的距离，一东谈主一具，分餐分盘，尽量单东谈主单桌、单桌同向就坐；放学后，不约聚、不聚餐，尽量幸免到东谈主多拥堵和空间密闭的时势，减少毋庸要的出门。
另外，学生在饮食、通顺方面要安谧食物各种，保证充足的养分，在校时间也要多进入户外行径，熟练身段，这些都有助于提高机体对疾病的违背力。
春季是伤风多发季节，因此伤风亦然学生因病旷课的主要原因。为此，咱们仍是组织制定了《学校新冠肺炎防控济急培训手册》和《温州市在校师生发烧咳嗽等症状范例科罚经由》。具体要作念好以下几个方面：
第一，学校每天上昼、下昼给师生测温2次。师生每天进校时查验发现存发烧、咳嗽等症状，不应与其他师生战斗，要带领医用外科口罩，尽快就近到定点病院就诊。如入校时无家长追随的学生，出现发烧、咳嗽等症状，学校要立即文书家长，并将学生安排在（临时）阻遏不雅察室，再由家长或辖区州里街谈送到定点医疗机构发烧门诊就诊。要立即探听患病学生所在班级的师生近期是否出现访佛的症状，色情艺术中心并向当地卫生部门回报。
第二，在校时间，师生有出现发烧、咳嗽等呼吸谈症状的，学校应第一时间将这些师生飘浮到学校临时阻遏不雅察室，要鸠合流行病学史，对同室师生进行飞速不雅察，带领口罩，不得再与其他东谈主员密切战斗，并文书学生家长，同期回报辖区卫生部门。还要作念好健康传教，强壮师生情愫，幸免引起胆怯。若是是确诊或疑似病例的密切战斗者需要由干系部门安排进行聚集医学阻遏。对于已摈斥新冠肺炎的可疑东谈主员，出现发烧、咳嗽、泻肚等症状者，有病院提供的医学讲授，应待症状澌灭后、身段病愈后再返校（发烧患者症状澌灭48小时后方可返校，吐逆泻肚患者需症状澌灭72小时后可返校）。
第三，上述过程中师生如有吐逆物、排泄物、垃圾、战斗过的物品，学校应当在干系部门的指导下实时、严格消毒处理。对划为疫点的时势实行闭塞，树立醒辩论劝诫线，配合卫生部门完成消毒责任，实时向师生通报情况并作念好念念想强壮责任，驻扎产生胆怯情愫。对于出现病例的班级应停课14天，同班级及该教室上课的真诚均看成密切战斗者进行束缚。证据病例行径情况搜索其他可能的密切战斗者。证据卫生专科机构的评估，笃定全校其他班级学生的风险，笃定是否汲取停课等干系措施。
记者：学生返校后，市第二异邦语学校将如何作念好师生在校防控责任？高三学生行将濒临高考，请示学校如何调遣造就计议，作念好线上线下衔尾？
市第二异邦语学校校长吕俊杰：学生返校后，温州二外针对校园东谈主员密集度高的情况，落细落小校园疫情防控责任，全面作念好在校师生“吃住行学”责任。
在“吃”方面，学陌生年岁错时用餐，餐桌用隔板分开，每东谈主位置固定，列队澌灭严格参照地标1米，餐皆坐稳后摘下口罩，用餐完了把“已消毒”翻为“已就餐”，以保证消毒无摒弃。
在“住”方面，学生收支宿舍经过红外测温专属通谈，到宿舍后不串寝、不扎堆、不打闹，错位洗漱，睡眠时遁藏头见面的姿势，离寝后开门开窗，透风换气。
在“行”方面，学生实施错时返校，为幸免门口东谈主员聚合，返校时实行“东谈主”“物”分流入校。学生本东谈主在校门经测体温、东谈主脸识别、查对“两码一单”入校后，在校园内一天测量体温3次。
在“学”方面，组织师生学习防疫干系学问和济急科罚经由，既作念到日常严格现实防疫要求，又作念到未必遇事不慌。班级指定专东谈主监督落实教室透风3次以上，每次30分钟以上，晚自修收尾教室逐日消毒。
针对家长宽阔包涵的高三学习问题，温州二外积极稳妥作念好线上线下造就衔尾，汲取线上学习会诊、学习节拍调控、个性化结对辅导、脸色包涵指令等有用措施。
一是在返校前3天协同家长密封试卷、树立考试时间请示等，针对线上学习内容安排仿真云考试，会诊学习欺压，充分哄骗线上阅卷数据分析上风，为返校后各学科造就开头的设定提供判断依据，为学生学习贵府“自主孕育单”的编写提供原始素材。
二是借力温州二模有用调控高考温习节拍，形成邃密的学习氛围。通过调遣作业表、晚自修安排，延迟学生答疑时间，强化自主学习节拍，保险造就衔尾巩固、高效。
三是延续班级熟练造就研究共同体束缚模式，开展以班主任为组长，任课教师为组员，专题逐个研究班级学生的线上学习情况，制定个性化结对辅导决策，每周两次固定时间匡助结对学生解答线上学习积蓄的疑问。
四是安排整体学生脸色线上普测，掌抓学生学习焦急程度等脸色情状，学校行政干部、班主任、脸色计划师分类分批与学生话语同样，确保学生情愫强壮。
记者：防疫时间绣山中学开展了好多家校结合样式，能再肤浅先容下吗？同期，学生返校后，将如何有针对性地开展造就责任，相等是初三段？
市绣山中学校长林晓斌：疫情时间，家校同样结合尤为艰辛，绣山中学家校协同育东谈主样式一直是一个特色，是以在此基础上，咱们延续完善家庭、学校一体化的熟练气象，效能于培养每一个家庭的包袱相识。证据疫情防控的需要，从2月3日起，咱们对居家的每位学生进行信息辘集与逐日健康监测，随时为返学作念充分的准备。看似小事，因为时效性与准确性的要求，需要锋利的包袱相识、公民相识。在一次次的线上家长会和班会后，咱们构建了家校信息互通的严实辘集，学生之间相互督促，家长之间相互提醒，班主任负责在外地学生的逐日电话家访，使得70多天学校2219名学生的健康信息报送无一遗漏。同期推落发长抗疫故事，让孩子感受榜样力量。在得知有部分学生家长正奋战在抗疫一线或捐款捐物驰援武汉时，学校2月1日即在公众号推出了“绣中好家风”栏目，让一位位学生来确认爸爸姆妈的故事，传递他们从父母身上招揽的精神力量，成立看成公民的社会担当。
第二个问题，即是在初三造就方面，主要作念好线上线下衔尾责任，强壮熟练造就纪律。在“停课不停学”的要求下，初中学校都完成了8-9周的线上造就，为学生提供了居家学习的资源。本周一初三年岁率先返学，证据前期学校对学生和家长作念过的三次问卷探听发现，大家最大的问题聚集在对线上学习的程度与欺压的疑虑。
对此，咱们对峙以学生为中心，即包涵每一个，发展每一个，不撤销每一个。在省厅晓谕初三开学后，学校立即入辖下手为期一周的线上学习复盘责任。
一是学生开展学习复盘。于辉煌假期邀请家长和学校真诚阔别担任线下线上监考，开展了8周线上学习的模拟检测；同期上周住手新课推送，指导学生对各科开展自主的样式化学习，通过填写本班任课教师推送的问卷表单，梳理线上学习学问，将我方的猜忌点、难点报奉上来。咱们已往经常只包涵学生“所得”，这一次调遣场合，更多地包涵学生的“所惑”。而有用的学习复盘，凯旋给教师提供了“教”的底气。
二是教师开展造就复盘。教师鸠合模拟检测数据、学生表单的统计数据，回归之前造就中存在的遗漏与问题，研究学生，把抓学情，合理定位，快速蓄意造就计谋，先期制定第一周的造就计议，并计议全年岁各科造就质料提高决策。
本周一，认真开启了初三的线放学习。基于学生需要从近三个月的居家生存过渡，脸色生理都需要时间，咱们要求真诚将造就节拍、难易度都进行偏低处理，以便学生更快顺应并成立学习的信心，减弱差距。同期依据评估欺压，针对薄弱学问点增设整理课，针对中枢手段增设专题拓展课，将线上造就的内容进行再巩固再提高。
与此同期，初三全段推出了“一世一策”，为不同档次不同性情的学生量身定制个性化的学习决策，并配套蓄意了《作念我方的枭雄》学新手册，配合真诚的《帮扶责任指导手册》，对薄弱至极学生开展师生结对，匡助学生增强学习信心、调遣学习方法，尽快已毕自我成长。
记者：对于小学生来说，他们的念念维和默契理念都还不熟练，那么，请示对于咱们的小学生，学校在他们返校后，将汲取哪些措施加强学生脸色健康指导？
市广场路小学校长杨素琴：春已至，归可期。本岁首的新冠肺炎病毒让咱们的孩子在家宅了两三个月。宅家的日子，孩子们既要面对严峻疫情带来的脸色冲击，又要支吾在线学习的挑战，脸色可能会呈现各种化、复杂化、互异化的态势。为减少疫情对学生可能变成的脸色问题和负面影响，开学后，学校将加强学生脸色健康熟练，把脸色健康熟练列为必修课，匡助学生脸色“复位”。
一是尽心组织开学第一课。疫情时间，温州广场路小学通过鹿城区“空中课堂”推出了《敬枭雄致少年》主题晨会，借助无数抗疫枭雄的作事，传递社会正能量，引导学生探索人命的实质，培养学生的社会包袱感。开学后，将不绝收拢开学第一课、始业熟练课、人命熟练课等机会，进一步引导学生清醒感悟人命的宝贵和价值，引导学生愈加敬畏人命、珍视人命，崇敬每一天的学习和生存，为树耸立确的东谈主生不雅、价值不雅和包袱感奠定邃密的基础。
二是看重日常潜移暗化。抗疫时间，市、区两级熟练行政部门已通过多渠谈对学生进行脸色辅导，匡助学生减少疫情带来的脸色冲击。开学后，咱们将积极引导教师在各学科造就中罢黜脸色健康熟练的法例，将得当学素性情的脸色健康熟练内容有机渗入到日常熟练造就之中，看重挖掘学科体系中蕴含的脸色成分。班主任在班级日常束缚责任中，将看重建立邃密的班级脸色环境，看重师生关系、同学关系、学习成长、轨制文化等成分红立，如期召开脸色健康熟练行径面貌的班会，对至极学生群体开展往往性交心行径，赐与必要的关爱。
三是密切师生同样与交流。受疫情影响，大部分同学跟我方的真诚只可在辘集上“见面”洋萝莉系，通过翰墨、视频的面貌进行交流。开学之后，咱们将进一步加强师生之间互动，如通过班会行径、课堂不雅察、话语等各种渠谈，全面了解学生的身心情状，准确把抓学生对疫情的胆怯、对学业的焦急、对开学后本人健康的担忧等真正脸色需求，密切师生同样与交流，调适学生的负面情愫。同期，建立全员教职工参与的脸色辅导体系，正确支吾学生可能出现的不良脸色状态，构建起家长、班级、年岁、学校四级联动的学生脸色健康熟练模式。